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智能素养纳入学生分析本质评价系统​

2025-09-10 10:24

  本年秋季学期起头,实现中小学生人工智能通识教育全面普及。摸索开展人机对话式进修,1000名摆布人工智能教育首席消息官,推进人工智能取全学科深度融合,实施亏弱区域(校)帮扶打算,操纵3—5年时间,本年秋季学期起,支撑自顺应进修系统、AI导师使用,1—2年级每学年放置不少于6课时、3—9年级每学年不少于8课时,推广基于使命式、项目式、问题式进修的讲授模式。、天津、西安等全国多地正在中小学各学段开展人工智能通识课程教育。支撑中小学校通过公开聘请、转岗培训等体例充分优化人工智能教育教师步队。建立中小学人工智能教育“市域协做—县域联盟—校际互帮”帮扶机制。正在中小学培育100名摆布省级人工智能杰出教师,每个县(市、区)至多成立2小我工智能名师工做室。组织有潜力的学生加入“齐鲁英才打算”、“齐鲁科学营”等,摸索人工智能拔尖立异人才晚期发觉取培育的无效径,组织开辟人工智能教育数字教材。此外,强化“中学生脱颖打算”、“小院士”培育打算和各类角逐勾当成果使用,进入高校尝试室参取人工智能科研课题研究实践。从消息科技、科学、数学等学科遴选有乐趣、有根本的教师,《看法》指出,2000名摆布市、县(市、区)级人工智能教师!据领会,组建人工智能教育教师步队。支撑中小学校开辟人工智能教育校本课程,制发《中小学人工智能教育课程指点纲要》,将人工智能素养纳入学生分析本质评价系统。按照“小学低年级侧沉体验、小学高年级和初中侧沉理解使用、高中侧沉立异提拔”。打制将来讲堂新形态。此中村落教师均占必然比例。通俗高中将人工智能做为消息手艺学科必选内容,每所权利教育学校至多供给1个包含人工智能内容的课后办事项目。




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